Факторы рисков и основные признаки асоциального поведения детей и подростков: обратите внимание!

Причин возникновения асоциального поведения множество - это воспитание, наследственность, обучение, социальная среда. Но можно выделить ряд факторов, которые в купе друг с другом влияют на возникновение и развитие асоциальных форм поведения в подростковом возрасте.

• Биологический - проявляется в виде физических особенностей, к примеру, внешняя непривлекательность, раз-личные дефекты, слуха, речи.
• Психологический - проявляется в психоневрологических отклонениях, а также зависит от темперамента и со-стояния личности - это и повышенная внушаемость, и психопатия, и наличие повышенной возбудимости нервной системы.
• Социальный - выражается в отношении подростка с обществом {то, как он общается с семьей и друзьями).

Несмотря на то, что факторов и причин возникновения асоциального поведения у подростка множество, избежать его вполне реально. Чем раньше родители начинают профилактику проявления асоциальных форм поведения у детей, тем больше шансов, что ребенок вступит во взрослую жизнь, минуя это состояние.

Профилактика и коррекция асоциального поведения подростков

Зная основные причины того, почему поведение ребенка начинает отклоняться от нормы, можно предотвратить проявление асоциальных форм поведения. Однако родители должны помнить, что предупреждение девиантного поведения это, прежде всего доверие в семье и близкое общение с ребенком. Именно семейные конфликты зачастую приводят к непоправимым последствиям.

Начинать профилактику необходимо с раннего возраста, с детства объяснять ребенку, что такое хорошо и что такое плохо. Ребенок в первую очередь ищет понимание и поддержку у родителей, в отношениях с подростком обязательно должно присутствовать доверия. При этом у ребенка не должно быть ощущения вторжения в его дела, он добровольно должен впускать вас в свою личную жизнь. На примере различных жизненных ситуаций ребенку необходимо объяснять, что проблемы нужно решать, а не бежать от них.

Каждый родитель обязан знать:

• С кем дружит его ребенок, в каких компаниях он бывает.
• Кто его лучший друг или подруга.
• Чем увлекается, какие у него интересы.
• Родители обязаны обратить внимание, если ребенок;
• Вам грубит, дерзит, уходит их дома, не ставя вас об этом в известность.
• Вам лжет.
• Требует у Вас деньги.
• Становится зависимым от алкоголя.
• Перестаёт с Вами общаться и не реагирует на Ваши требования.
• Не справляется со школьной программой из-за прогулов, не сделанной домашней работы.

Что делать для профилактики и коррекции асоциального поведения?

• Информировать ребенка и повышать его психологическую грамотность относительно тех внутриличностных проблем, с которыми он столкнулся. Здесь могут помочь научные данные, опыт других людей и т.п. (см. полезные ссылки).
• Важно слушать и слышать ребенка, и рассказывать ему, что вы прошли через те же самые проблемы, что и он.
  Это не только будет развивать доверие, но и хорошо разрядит обстановку (использование приема "воспитание метафорой". Самый простой и действенный способ найти общий язык с подростком - это общение с ним на языке метафор).
• Необходимо учить ребенка справляться с жизненными трудностями, с личными переживаниями и стрессовыми ситуациями, и помогать ему выстраивать правильные жизненные приоритеты.
• Необходимо признавать и уважать в каждом ребенке личность, способствовать свободному развитию и совершенствованию его душевного мира.
  Крайне важно, чтобы ребенок никогда не чувствовал себя одиноко, у него должна быть уверенность 8 себе и близких.
• Помогать ребенку найти тот вид деятельности, где он сможет реализовать себя и будет успешен. Занять ребенка в различных секциях, отдать ребенка в спорт или творческую группу. Нужно направить его интересы и энергию в положительное русло.
• Использовать конструктивные и адекватные меры поощрения и наказания. Не злоупотреблять наказаниями и запретами.
• Необходимо развивать познавательный интерес ребенка. Вовлекать детей в разные виды деятельности.
• Необходимо разговаривать и объясняться с ребенком, но не ставить условий, не требовать идеального поведения.
• Комплексно вводить изменения в режим дня, в общество и досуг подростка.
• Замечать даже незначительные изменения в поведении, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически.
• Необходимо находить сильные стороны и качества подростка и правильно их использовать и развивать. В ребенка необходимо верить - это главное. Великое значение имеет для трудного подростка испытать счастье, радость от успеха. Это величайший стимул к самосовершенствованию.

Если самостоятельные способы найти общий язык с трудным ребенком не представляется возможным, нужно обратиться к помощи психолога. Профессиональная консультация поможет ребенку разобраться в себе и уладить внутрисемейные конфликты.